artkulynaukowe

A r t y k u ł y N a u k o w e

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz „Wyuczona bezradność jako efekt kontroli nad sytuacją: konsekwencje poznawcze i psychofizjologiczna weryfikacja motywacyjnych następstw treningu”. W: D. Klus-Stańska (red.) „Przedszkole i szkoła dla ucznia - podmiotowość wychowanka”. Wydawnictwa WSP, Olsztyn 1996 r.

§ W. Muzyka, D. Nowicki, B. Krzywosz-Rynkiewicz, M. Sakowicz (1996) „Dyscyplina w oczach nauczycieli”. W: Maria Dudzikowa (red.).”Nauczyciel-uczeń. Między przemocą a dialogiem: obszary napięć i typy interakcji”, Impuls, Kraków 1996

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, D. Nowicki „Nauczyciel wobec problemów dyscyplinarnych - nowe spojrzenie na kształcenie nauczycieli” (1998). W: L. Hurło (red.) Z problematyki zawodu nauczyciela, TWP, Warszawa, 1998.

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, E. Topczewska, M. Derkowska, „Children’s Tolerance for Different Cultures from the Perspective of their Educational Background” W: A. Ross (Ed) „Young Citizens in Europe” CiCe Publication – University of North London, London 1999.

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, E. Topczewska, M. Derkowska „Tolerancja dzieci wobec odmiennych wyznań i narodowości a doświadczenia szkolne” W: L. Hurło (red.) „Wokół pytań o współczesnego nauczyciela” WSP TWP, Warszawa, 2001.

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz „School evaluationversus the developement of professional competences” In: A. Ross (Ed.) „Developing Identities in Europe: Citizenship Education and Higher Education”, CiCe Publication - University of North London, London 2000.

§ Beata Krzywosz-Rynkiewicz „National Identity of Polish Children Versus Their Attitude Towards Other Nationalities and Religious Systems – Problems Faced by a Monocultural Society” In: A. Ross, E. Nasman (Eds) European Issues in Children’s Identity and Citizenship, Stoke of Trent, UK and Sterling USA 2002, Trentham Books

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, M. Zielińska “We Can Promote Tolerance for Other Cultures at School: Example of an Experimental Class and a Test of its Effectiveness” In: A Ross (ed) Learning for Democratic Europe, CiCe Publication, London, 2001

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, “National Identity Versus a Community Spirit in Uniting Europe Observed in Young Pupils and Their Teachers” In: A Ross (ed) Learning for Democratic Europe, CiCe Publication, London, 2001

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, C. Holden, P. Papoulia-Tzelepi, M. L. de Freitas, H. Verkest, M. Kuscer, A. Gocsal, R. Korhonen „Attitudes And Identity: A Comparative Study Of The Perspectives Of European Children” In: A Ross (ed) Learning for Democratic Europe, CiCe Publication, London, 2001.

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz „Tożsamość narodowa dzieci polskich a ich stosunek do innych narodowości. W: H. Romanowska- Łakomy, H. Kędzierska (red) Człowiek i człowieczeństwo. Strategie bycia człowiekiem, Ośrodek Badań Naukowych w Olsztynie, Olsztyn, 2002

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz „Ocena szkolna a kształtowanie kompetencji zawodowych” W: M. Nowicka (red) Nauczyciel i uczeń w przestrzeniach szkoły, Wydawnictwa UWM, Olsztyn 2002

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz „Self-responsibility as a social competence determinig participation in the live of a social group” In: A Ross (ed) Europe of Many Cultures, CiCe Publication, London, 2003

§ T.Sosnowski, B. Krzywosz-Rynkiewicz & J.Rogulska “Program running versus problem solving: Mental task effect on tonic heart rate” Psychophysiology, 41, 2004, 467-475

§ Krzywosz-Rynkiewicz, B (2004) 'Active participation in the life of a social group in everyday school life: citizenship in mathematics lessons' in Ross, a (ed) THE EXPRERIENCE OF CITIZENSHIP: Proceedings of the Sixth Cice Conference; London, CiCe Publications pp.51-59.

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz “Dyscyplina w szkole – kontrola zachowania i uczenia się” w: J. Lubowiecka (red) „Powinności wychowawcze nauczyciela. Teoria i praktyka wychowania w szkole”, s. 114-123, UWM, Olsztyn, 2004

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, E. Piechowska, Relacje w rodzinie jako źródło zaburzeń zachowania dzieci w wieku przedszkolnym, w; M. Nowicka (red), Zreformowana wczesna edukacja, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2005

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, E. Wołodźko, J. Strzemecka-Kata, Minorities in Poland, in. A. Ross, (ed) Teaching Citizenship, CiCe Publication, London, 2005

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, Class Council Elections – criteria for making civic decisions by teenagers: Explicit and implict attitudes, in. A. Ross, (ed) Teaching Citizenship, CiCe Publication, London, 2005

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, Are Pupils Taking a Proactive Part in the School Social Life Popular Within Their Peer Group? In: A. Ross, Citizens of Europe and the World: Teaching European and Global Citizenship, CiCe Publication, London, 2006

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, Renata Pyskiewicz-Kowalska, Self-Responsibility and Being Responsible for Your Own Money – Children’s and Parents’ Perspective, In: A. Ross, Citizens of Europe and the World: Teaching European and Global Citizenship, CiCe Publication, London, 2006

§ Beata Krzywosz-Rynkiewicz, Elżbieta Wołodźko, Joanna Strzemecka-Kata, Multicultural education in Poland – case studies of good practice. In: A. Ross, Citizens of Europe and the World: Teaching European and Global Citizenship, CiCe Publication, London, 2006

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, Developing responsibility - a challenge for 21^st century teachers. Children's perception of subjective and non-subjective solutions in solving responsibility dilemmas, in: I. Kovalcikova (ed), CHILDREN'S IDENTITY AND CITIZENSHIP IN VISEGRAD CONTEXT, Presov, 2007, w druku

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, Children’s understanding of student’s responsibility - a self-responsibility model, in: A. Ross (ed): Citizenship Education in Society, London, CiCe Publication 2007 (w druku)

§ B. Krzywosz-Rynkiewicz, Odpowiedzialność podmiotowa uczniów w oczach nauczycieli, Problemy Wczesnej Edukacji, 5/6, PTP, Warszawa, 2007